Holocaustonderwijs: ‘lastige discussies, maar die moet je wel aangaan’

Holocaustonderwijs: ‘lastige discussies, maar die moet je wel aangaan’

De Holocaust is één van de maatschappelijk gevoelige onderwerpen, die docenten geschiedenis behandelen in de klas. Maar hoe maak je als leraar de Holocaust klassikaal bespreekbaar? Daarover spraken docenten geschiedenis op een conferentie in Rotterdam. “Ten eerste: je moet de tijd nemen. Het is geen onderwerp dat je even kan afhandelen in twee lessen. En het loont de moeite om met een open blik en mind het gesprek in te gaan”, zegt geschiedenisdocent en decaan op Stefan Kras.