Categorie archief: (Kranten)artikelen

“Jij bent echt maar een mavo-kind”, zei de leraar

“Jij bent echt maar een mavo-kind”, zei de leraar

Docent Lianne de Ree pleit voor een experiment in het onderwijs. Niet meer kijken naar de cijfers die omhoog moeten, maar naar de talenten van leerlingen. Positiviteit vormt namelijk volgens haar een groot aandeel in de oplossing voor vele onderwijskundige vraagstukken, zoals: motivatieproblemen, faalangst en de bestaande zesjescultuur.

Kijk verder dan die hoofddoek of bontkraag

Kijk verder dan die hoofddoek of bontkraag

Hbo-docent Machteld de Jong: “Leraren hebben moeite zich een houding te geven tegenover hun allochtone leerlingen”. Vooroordelen en onzekerheden over en weer kunnen een goede relatie tussen docent en leerling in de weg staan. Als docenten niet verder (kunnen) kijken dan jongeren in jassen met bontkraag, gouden kettingen of hoofddoeken, belemmert dat het zicht op de mens daaronder. De Jong onderzocht en schreef er een boek over: Diversiteit in het hoger onderwijs.

Een vormende universiteit op lokaal niveau

Een vormende universiteit op lokaal niveau

De laatste decennia is de overheid door alle nadruk op productie draaien en geld verdienen doelen en middelen door elkaar gaan halen. Ook in het hoger onderwijs. Daardoor is ook de zorg voor vorming onder druk komen te staan. Filosoof Ad Verbrugge pleit voor een nieuwe realiteitszin, waarin we niet terug willen naar vroeger, maar ook niet kritiekloos het eendimensionale discours van globalisering omarmen.