Categoriearchief: (Kranten)artikelen

Leg twintigers niet alleen langs de lat van prestaties

Leg twintigers niet alleen langs de lat van prestaties

Jongvolwassenen worstelen met te hooggespannen verwachtingen van elkaar en hun omgeving. Meten met meerdere maten helpt daartegen, geloven Liesbeth Noordegraaf-Eelens en Evert Schot. Noordegraaf-Eelens is adviseur bij en Schot is lid van de Raad voor Volksgezondheid en Samenleving. Het gaat erom meer ruimte en waardering te creëren voor uiteenlopende levensinvullingen en verdiensten, passend bij de persoonlijke situaties, kwaliteiten en onvolkomenheden van (jong)volwassenen. En daar zijn overheid, onderwijsinstellingen en werkgevers bij nodig.
Dit artikel uit NRC is gebaseerd op het essay Over bezorgd, online te lezen bij de RVS.

Waarom vind je homo’s erger dan dieven?

Waarom vind je homo’s ergen dan dieven?

Samira Bouchibti ontwikkelde in opdracht van de gemeente Den Haag een methode voor het ongemakkelijke gesprek in de klas. Hoe bespreek je homoseksualiteit, hoe ga je om met ‘Erdogan’, geef je wel of geen hand? ‘Binnen één of twee lesuren kun je de leerlingen al kritisch laten nadenken.’ De methode rust op drie pijlers: Vrijheid, Identiteit en Polarisatie en is gericht op leraren, leerlingen en ouders. Het handboek werd op 19 juni gepresenteerd, en heeft de titel Waarom zijn wij Nederlander?.

Terrorismeles

Terrorismeles

Beatrice de Graaf is hoogleraar geschiedenis van de internationale betrekkingen in Utrecht. In NRC schrijft De Graaf over het ‘Ter Info’-project. Dat project zit nog in de pilot-fase, maar zal dit najaar online worden gepresenteerd. Hierin denken kinderen (en hun docenten) mee bij het ontwikkelen van een mobiele site die kennis aanlevert over conflict, veiligheid en terrorisme. Nuttig, want wat blijkt? Terwijl wetenschappers ingewikkelde artikelen opstellen over radicaliseringsprocessen en uitsluitingsmechanismen plus  ‘wicked problems’ analyseren, moeten kinderen zelf maar wijs zien te worden uit het veelvoud aan berichten en filmpjes die zij via sociale media opvangen over dood en verderf en aanslagen in Europa en ver weg op de wereld. Hoog tijd voor andere aanpak dus.

De ‘international classroom’ blijkt vaak nog problematisch

De ‘international classroom’ blijkt vaak nog problematisch

Onderzoekers van de Radboud Universiteit en de Universiteit Gent hebben samen met een Chinese universiteit onderzoek gedaan naar de culturele uitwisseling tussen internationale studenten en docenten. De studie keek in wat voor mate faculteiten ondersteuning krijgen bij het omgaan met culturele verschillen in de international classroom.  Maar, zo blijkt uit het onderzoek, voor culturele integratie van studenten is onvoldoende aandacht. Volgens de onderzoekers is er geen pasklaar antwoord op de vraagstukken rondom dit onderwerp. Alle oplossingen moeten bekeken worden vanuit een specifieke Nederlandse en lokale onderwijscontext.

Juf, ik wil niet naast een homo zitten

Juf, ik wil niet naast een homo zitten

In de Groene Amsterdammer schrijft Kim van Keken over angst en afkeer in de klas. Homoseksualiteit, drugs of de Turkse president Erdogan: steeds vaker wordt op school liever niet gesproken over moeilijke onderwerpen. Maar hoe laat je kinderen hun vooroordelen kwijtraken? Diversion zet sterk in op peereducatie: jongeren die met jongeren in gesprek gaan. Ik concentreer me op  het ondersteunen van leraren om zelf maatschappelijk gevoelige onderwerpen met hun leerlingen te kunnen bespreken. Deze aanpakken vullen elkaar mijns inziens goed aan.

Deze vijf dingen vallen op als mensen van kleur een week lang Nederlandse tv kijken

Deze vijf dingen vallen op als mensen van kleur een week lang Nederlandse tv kijken

NRC brengt een reeks van drie stukken over diversiteit in het Nederlandse medialandschap. In 2015 publiceerde NRC-redacteur Wilfred Takken voor de eerste keer de resultaten van een rondgang langs grote nieuwsredacties. Daaruit bleek dat het nieuws bij de kranten vrijwel geheel door autochtonen en andere westerlingen wordt gemaakt. Dit jaar telde NRC opnieuw: is er in drie jaar tijd veel veranderd? Op verzoek van deze krant keken zes mensen van kleur een week televisie. Zij noteerden wat hun opviel en vertellen in dit krantenartikel wat je ziet als je naar de Nederlandse televisie kijkt.

Arme en rijke kinderen zitten steeds minder vaak bij elkaar in de klas

Arme en rijke kinderen zitten steeds minder vaak bij elkaar in de klas (en daar is wat aan te doen)

Anja Vink schrijft in De Correspondent dat de segregatie in het Nederlandse basisonderwijs de scherpst gesegregeerde steden in de VS en het Verenigd Koninkrijk overtreft. Vooral academisch geschoolde ouders kiezen voor scholen met kinderen die op die van hen lijken, blijkt uit unieke en alarmerende cijfers van de Inspectie van het Onderwijs. Oorzaak: de vrije schoolkeuze.

Chinese promovendi in Nederland: ‘groot en onzichtbaar’

Chinese promovendi in Nederland: ‘groot en onzichtbaar’

Nederland is populair onder Chinese promovendi, meldt NOS, maar veel Chinese onderzoekers voelen zich onzichtbaar en lopen tegen cultuurverschillen aan. “Nederlanders zijn vriendelijk maar ook best afstandelijk”, vindt Yueqiao. Het kost haar daarom moeite om vrienden te maken op de universiteit. De taalbarrière maakt integreren veelal lastig en de buitenlandse promovendi lopen tegen cultuurverschillen aan. Daarnaast voelen ze zich soms achtergesteld door hun universiteit. Dit kan het promotietraject en het welzijn van de promovendus negatief beïnvloeden. Met mijn training professioneel begeleiden van promovendi  met een buitenlandse achtergrond kunnen universiteiten zich wapenen.