Categoriearchief: Eye-openers

Maak burgerschapsonderwijs net zo belangrijk als taal en wiskunde

Maak burgerschapsonderwijs net zo belangrijk als taal en wiskunde

Nederlandse jongeren blijven achter in burgerschap, blijkt uit een onderzoek. De kennis in de democratische rechtsstaat loopt achter. De overheid doet er niets aan, behalve volgend onderzoek verbieden, schrijven Rik Seveke , Hessel Nieuwelink , Halil Karaaslan en Bram Eidhof. Goed burgerschapsonderwijs zorgt ervoor dat iedere leerling kennis heeft van onze rechtstaat, over vaardigheden beschikt om daaraan bij te dragen en ieders grondwettelijke rechten onderschrijft. Democratie als cultuur. Maak burgerschapsonderwijs daarom een prioriteit door het met dezelfde status te behandelen als taal en wiskunde.

Ik vecht tegen mijn homofobie

Ik vecht tegen mijn homofobie

Jerry Afriyie is dichter en oprichter van Stichting Nederland Wordt Beter. Afriyie wil een samenleving waarin iedereen erbij hoort. Mede daarom, probeert hij zijn eigen afkeer van homoseksualiteit te overwinnen. Hij is erachter gekomen, dat zijn haat jegens homo’s is aangeleerd. Nu is het aan ons, met name de gemeenschappen buiten de LHBT-gemeenschap, om in opstand te komen tegen die haat en Nederland veilig te maken voor alle kinderen en volwassenen, ongeacht afkomst, huidskleur, stand en geaardheid.

Het ongemak helpt ons verder

Het ongemak helpt ons verder

Amade M’charek kwam op haar elfde uit Tunesië naar Nederland, haar ouders achterna. Ze kreeg ‘huishoudschool’ als schooladvies, want: “Je moet toch later voor je man zorgen”, zei het schoolhoofd. Ze protesteerde. Nu is ze hoogleraar antropologie aan de Universiteit van Amsterdam. In een interview in Trouw zegt prof. dr. M’charek onder meer: “Conflicten kunnen heel productief zijn, als er maar geen slachtoffers vallen. Omgaan met een conflict vraagt om meer dan dialoog. We moeten ook samen dingen doen: samen werken, studeren, feesten en activiteiten ondernemen om elkaar te ontmoeten: samen koken, of onze straatjes schoonvegen. Zo ontwikkel je tolerantie en ga je beseffen dat diversiteit goed is voor de samenleving.”

Verliefd op een moslimmeisje

Verliefd op een moslimmeisje

Mounir Samuel schrijft onder meer over gender en diversiteit. Deze week schrijf Samuel in NRC over verboden liefdes. In het eerste deel gaat het over een verliefdheid van een 16-jarige jongen op een meisje uit zijn klas. De verschillende achtergronden zijn zo groot – hij een christelijk opgevoede Nederlander uit de provincie en zij een moslimmeisje met traditionele ouders – dat de liefde vrijwel onmogelijk wordt gemaakt.

Link(s)e leraren

Link(s)e leraren

‘Wij, leraren, werken met alle leerlingen gericht aan hun leerdoelen. En om die te bereiken, zorgen we voor een veilig klimaat voor iedereen. Dat is wat we doen. Ondertussen zijn we ook nog steeds mensen’, schrijft docente en schrijver Michelle van Dijk op haar blog. Van Dijk beschrijft wat het takenpakket, de rol en verantwoordelijkheden van een docent zijn in een maatschappij, waar de politiek ook in het klaslokaal doordringt. Soms ook via sociale media, zo bewijst de actie van Thierry Baudet maar weer eens.

De juiste persoon

De juiste persoon

“Maar ben jij dan wel de juiste persoon om deze training te geven? Jij staat hier toch niet neutraal in?” Mijn adem stokt even in mijn keel, en zestien paar ogen richten zich vol verwachting op mij. De training ‘Diversiteitssensitief onderwijs’ die ik aan docenten in het hoger onderwijs geef is net twee uur aan de gang… Siema Ramdas onderzoekt in deze column het begrip neutraliteit. De column is gepubliceerd in Ad Valvas, het onafhankelijk platform van de Vrije Universiteit.

Witte Nederlanders zijn zich amper bewust van hun witte privileges

Witte Nederlanders zijn zich amper bewust van hun witte privileges

Witte Nederlanders zijn zich amper bewust van hun witte privileges. Dat moet veranderen, betoogt afzwaaiend Theoloog des Vaderlands Janneke Stegeman. Het is hoog tijd onze blik te richten op het witte lichaam, dat ons als zo neutraal voorkomt. Dat geldt zeker ook in de theologie.
De tekst in Trouw is een bewerking van de inleiding van het pamflet, dat Janneke Stegeman heeft geschreven. Dat pamflet heeft als titel ‘Alles moet anders! – bevrijdingstheologie voor witte Nederlanders’ en is gepresenteerd tijdens de Nacht van de Theologie. Stegeman is sinds juni vorig jaar Theoloog des Vaderlands.

Genderneutraal

Genderneutraal

NRC columnist Bas Heijne ervaart een HEMA-ahamoment en beseft dat genderneutraliteit helemaal niet om neutraliteit gaat. Het gaat om diversiteit. Diversiteit is waar de samenleving aan moet wennen, verschillen in smaak, kleur, afkomst, geloof, voorkeur, houding, opvatting.  De cultuurstrijd die achter het woord ‘genderneutraal’ schuil gaat, is daarentegen reëel genoeg. Daarbij zou Bas Heijne zowel gender als neutraal mijden als de pest. Want, wie wil er in godsnaam genderneutraal zijn?

Maatschappelijk gevoelige onderwerpen en burgerschapsonderwijs

Maatschappelijk gevoelige onderwerpen en burgerschapsonderwijs

Een gesprek over een maatschappelijk gevoelig onderwerp biedt kansen om te werken aan burgerschap. Maar kan ook lastig zijn. Docenten zijn zich hier goed bewust van. Mijn trainingen ondersteunen docenten bij het klassikaal bespreken van maatschappelijk gevoelige onderwerpen. Na het volgen van deze training geeft 84% van de docenten aan zich goed in staat te voelen om een les over burgerschap te gaan voeren. De crux is het herkennen en waarderen van spanning en wrijving als betekenisvolle momenten voor burgerschap. Want waar het wrijft, ontstaat glans.

Zet kinderen van verschillende niveaus bij elkaar

Zet kinderen van verschillende niveaus bij elkaar

Het huidige onderwijs werkt ongelijkheid in de hand, concludeert hoogleraar Eddie Denessen in de oratie die hij maandag uitspreekt aan de Universiteit Leiden. De overheid moet kiezen, is zijn opvatting. Ze kan niet toptalenten stimuleren en tegelijk spreken van gelijke kansen. “Deel kinderen niet te vlug in naar niveau”, zegt Denessen, want “naast cognitieve prestaties zijn creatieve en sociale vaardigheden minstens zo belangrijk. Pas als je mét elkaar leert, leer je van elkaar.”